Den nye teknologi digital patologi giver øget fleksibilitet for både studerende og undervisere i patologiundervisningen, konkluderer forskere i denne fokusartikel.
Fokusartikel
DATO:
Dansk
English
Undervisningen i oral patologi på tandlægestudiet har som mål, at de studerende skal få indsigt i histopatologien ved de mest normale sygdomme og tilstande, som de vil møde i deres senere karriere. En sådan kundskab er vigtig for deres forståelse af sygdommenes kliniske manifestationer og deres udvikling. Tidligere er kurset i oral patologi foregået på kursussale udstyret med mikroskop, hvilket har været ressourcekrævende og har givet de studerende begrænset tid til at studere vævssnittene. En ny teknologi er udviklet, hvor vævssnittene scannes og uploades til digitale platforme, der kan gøres tilgængelige for de studerende, som dermed kan studere vævssnittene i et virtuelt mikroskop. Dette giver øget fleksibilitet for både studerende og undervisere. De studerende kan forberede sig til undervisningen og kan senere studere vævssnittene på egen computer. Integrationen med de kliniske fag gøres enklere, og undervisningsmateriale kan deles mellem institutioner. De scannede vævssnit har en kvalitet, der svarer til et lysmikroskop af høj kvalitet.
Klinisk relevans:
Oral patologi er tæt knyttet til kliniske fag, særlig oral kirurgi og oral medicin. Det er vigtigt, at tandlægestuderende får viden om en forandrings histopatologiske udseende og forstår, hvordan dette reflekteres i det kliniske billede og udviklingen af en sygdom. Digital patologi giver nye muligheder for at integrere patologi i klinikken. Et eksempel kan være en patient, som kommer til kontrol, efter at man har taget en biopsi. Man kan da uploade det histopatologiske billede af biopsien og sammenholde det med det kliniske billede og således give de studerende en større forståelse for sammenhængen mellem vævets reaktionsmønster og de forskellige behandlingsmetoder og indgreb. Brugen af digital patologi i undervisningen vil skabe forudsætninger for, at fremtidens tandlæger får en større forståelse for oral patologi og dermed kan yde en bedre behandling. Forudsætningen er muligheder for at få scannet vævssnittene med høj kvalitet, og at de studerende har adgang til et sikkert digitalt system, hvor de scannede vævssnit er tilgængelige.
forfattere
Anne Christine Johannessen
professor, Gades institutt, Det medisinskodontologiske fakultet, Universitetet i Bergen og Avdeling for patologi, Haukeland universitetssjukehus, Bergen
Gunnar Warfvinge
professor, Sektion 1, Oral biologi & patologi, Odontologiska fakulteten, Malmö universitet, Sverige
Jesper Reibel
professor, tandlæge, dr. et lic.odont., Oral Patologi & Medicin, Odontologisk Institut, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet
læs også
VIDENSKAB
24.10.2022
Tandlægeuddannelsen i det 21. århundrede: 10 temaer til curriculumrevision
VIDENSKAB
24.10.2022
Tandlægens transition: Nyuddannedes læring i overgangen til praksis
VIDENSKAB
24.10.2022
Kritisk tænkning og refleksion i uddannelse og tandlægeprofession
VIDENSKAB
24.10.2022
Virtuel virkelighed i tandlægeuddannelsen
VIDENSKAB
21.11.2022
Tandlægens syv roller


