Etik i tandlægeuddannelsen i et nordisk perspektiv
Formålet med undervisningen i etik i tandlægeuddannelsen er en introduktion til etisk tankegang og at forsyne de studerende med en metode til etisk analyse for at sætte dem i stand til at reflektere over og begrunde deres etiske beslutninger. I artiklen beskrives, hvorledes denne målsætning søges indfriet i et nordisk perspektiv gennem en beskrivelse af undervisningen i etik i tandlægeuddannelserne i Danmark, Norge og Finland. Der redegøres for undervisningen på såvel præ-klinisk som klinisk niveau med fokus på det specifikke formål, emner, omfang, undervisningsmetoder, og hvorvidt undervisningen er obligatorisk med afsluttende eksamen. Det konkluderes, at et fælles element er, at undervisningen omfatter såvel forelæsninger som holdtimer med ”cases” som et helt væsentligt element. Desuden at et karakteristisk fælles perspektiv i de tre lande er betoningen af respekten for patientens autonomi og det informerede samtykke i forholdet mellem tandlægen og dennes patient.