Kendskab til og forståelse af rollers sociale dynamik og funktion fremmer rollens betydning og anvendelse i både uddannelse og det kliniske virke, konkluderer forskere om tandlægens syv roller.

Denne artikel omhandler tandlægestuderendes læring af kritisk refleksion og giver et kort indblik i forskningslitteraturen og tre forskellige undervisningstiltag: Logbog, selvevaluering og struktureret refleksion.

En vellykket transition beror på en myriade af komplekse faktorer, der vanskeligt lader sig adskille fra betingelser for arbejdspladslæring. Både den nyuddannede tandlæge og dennes arbejdsgiver har ansvaret for overgangen, konkluderer forskere.

Denne oversigtsartikel identificerer 10 faglige temaer, som er blevet indført i tandlægeuddannelser, og er ment som en inspiration til curriculumreform

Den nye teknologi digital patologi giver øget fleksibilitet for både studerende og undervisere i patologiundervisningen, konkluderer forskere i denne fokusartikel.

Denne artikel giver en oversigt over virtuel virkelighed (Virtual Reality simulators, VRS) i forbindelse med odontologisk uddannelse og udstyrets pædagogiske muligheder og begrænsninger.